Depuis janvier 2019, grâce au projet ISITE CAP20-25*, nous réfléchissons à une ferme idéale pour notre EPL. Idéale pour répondre aux enjeux de l’instant : nourrir une population en augmentation tout en étant propre et positive en termes d’énergie, d’eau et de gaz à effet de serre ; adaptée au changement climatique tout en favorisant la biodiversité ; sur laquelle les animaux, les plantes, ceux qui les élèvent et ceux qui les consomment sont heureux et en bonne santé… Et viable cela va de soi.
Sylvain FONTALIVE (DAT), Pauline HERBEMONT (DEA), Patrice CAYRE (Reso’them DGER), Xavier FOURT (Bureau d’Etudes) travaillons actuellement à imaginer une exposition déambulatoire dans l’EPL d’Aurillac à la rentrée de septembre 2021. Les visiteurs suivraient le chemin du fromage Cantal AOP depuis les cuisines jusqu’aux prairies. Chacun des 9 points d’arrêt présentant les enjeux portés par le lieu, proposant de réfléchir avec des « et si… ? » ainsi que les réponses de personnes enquêtées sur le sujet. Nous avons l’ambition aussi de décortiquer les euros tout au long de cette filière que nous avons la chance d’avoir complète à Aurillac. Le hall du lycée accueillerait la présentation d’EPA2, de la loi EGAlim, du Territoire-école, des formations qui le composent et des métiers auxquelles elles mènent grâce à des portraits de professionnels. Une plaquette présente ce projet ici : DOSSIER-DE-PRESSE-Territoire-Ecole
Le mercredi 9 décembre 2020, pour la journée de la laïcité, tous nos jeunes se sont mobilisés. Ils ont choisi un thème parmi les 5 proposés (la liberté d’expression, la laïcité, les symboles de la République, vivre ensemble et l’école vecteur de la République) Puis ils ont, avec l’aide de leurs enseignants et du personnel, créer des messages pour partager ces valeurs.
Les 13 et 14 octobre 2020 dernier, tous les élèves du lycée et du CFA ont été sensibilisés au thème de l’homophobie: quand le regard des autres fait la différence…à la campagne, dans les quartiers et dans le sport.
En s’appuyant sur des témoignages filmés de jeunes homosexuels, parents, sportifs,… l’association CONTACT a animé des échanges et débats avec les jeunes.
Cette action, financée par le Conseil Régional Auvergne-Rhône-Alpes a permis de libérer la parole et à contribuer à traiter d’un sujet encore tabou et difficile à aborder pour beaucoup de jeunes élèves.
Pour
la 13ème année consécutive, les producteurs-rices bio, artisan-es, magasins
bio et restaurants collectifs d’Auvergne-Rhône-Alpes se mobilisent du 20 au
29 septembre 2019 pour aller à la rencontre des consommateurs et du grand
public et leur faire découvrir les produits bio locaux à travers des animations
variées. Plus de 200 rendez-vous auront
lieu dans toute la région à la découverte de l’agriculture bio locale, de ses
valeurs, de ses hommes et de ses femmes ! A la clé : la garantie d’une
nourriture saine à un juste prix, un environnement préservé, une relation
directe avec les producteurs et un réel soutien à l’économie locale.
Dans un
contexte d’aléas climatiques répétés, canicules, déficit d’eau et autres signes
avant-coureurs du changement de climat planétaire, le réseau FNAB a choisi de
mettre l’accent en 2019 sur les points forts du mode de production biologique
dans la lutte contre le réchauffement climatique. Car Manger
Bio et Local, c’est bon pour le climat !
Organisée
par les agriculteurs et agricultrices bio du réseau de la FRAB
Auvergne-Rhône-Alpes et en partenariat avec Biocoop et l’enseignement agricole,
la campagne “Manger Bio et Local, c’est l’idéal !” vous invite à
découvrir son programme 2019 sur le site www.bioetlocal.org et sur www.aurabio.org
(espace consommateurs).
En visite au lycée, de la ferme à la laiterie, le mercredi 25 septembre – 13h30 et 14h30 Visite de la laiterie sans réservation (45 min), RDV devant la laiterie. – 14h30 et 15h30 Visite de la ferme sans réservation (1 h), RDV sur l’esplanade entre le Lycée et la ferme.
Le mardi 12 février les élèves de la classe de 2nd Professionnelle ont accueilli 15 jeunes résidents du Centre d’accueil et d’orientation d’Aurillac géré par l’association France Terre d’Asile. La rencontre s’est déroulée autour d’un petit déjeuner préparé par les élèves et le personnel de l’établissement. Elle s’est poursuivie par une découverte de l’exploitation agricole du lycée durant laquelle les élèves ont montré leurs savoirs faire. Les jeunes Afghans, Soudanais, Guinéens ont pu échanger avec les jeunes du lycée autour du métier d’agriculteur, des animaux d’élevage, des territoires ,… Ce temps de partage a permis de contribuer à porter, dans l’établissement, les valeurs républicaines de fraternité, respect de la dignité humaine, pluralisme, égalité…
Cette action s’inscrit dans le cadre d’un projet global et d’un partenariat avec l’association France Terre d’asile démarré en 2017.
L’objectif de la classe de troisième est d’aider l’élève à construire son projet personnel et à préparer sa poursuite d’études. La réalisation d’un stage d’observation dans une filière susceptible d’intéresser l’élève est un temps fort de son orientation.
Ainsi, le lycée Georges Pompidou propose quatre dates pour l’accueil en mini stages aux jeunes intéressés par la voie générale ou technologique ainsi qu’à ceux privilégiant la voie professionnelle.
Le jeudi 22 novembre dernier a eu lieu au lycée G. Pompidou une « journée de l’engagement » qui a rassemblé des collégiens et lycéens de l’ensemble des collèges et lycées d’Aurillac.
Cette journée, qui s’inscrivait dans le travail et les réflexions menées par le réseau des CPE du bassin d’Aurillac, a permis des rencontres et des échanges entre des jeunes « engagés » dans la vie de leur établissement et l’ensemble des délégués élèves de 3ème et de 2nd du bassin.
Les objectifs étaient multiples :
Sensibiliser de jeunes délégués élèves afin qu’ils s’engagent de manière plus large dans la vie de leur collège ou lycée.
Montrer la diversité des sujets et des formes d’engagement : contre le harcèlement, pour le développement durable, contre le SIDA, pour favoriser le vivre ensemble et la vie socio-éducative, pour sensibiliser au handicap, etc…
Valoriser l’investissement de ces jeunes.
Les échanges furent riches et ont permis de sensibiliser les plus jeunes pour qu’ils agissent et s’engagent pour leurs camarades.